
Ο αρνητισμός σε κάθε νέα μάθηση εμποδίζει τα παιδιά που βρίσκονται στο αυτιστικό φάσμα να αποκτήσουν την ικανότητα της σωστής αναγνωστικής και γραφικής σειράς .
Η ανακωδικοποίηση των γραμμάτων ,των λέξεων και των φράσεων κατ επέκταση είναι η βασική προϋπόθεση για να καλύψει το παιδί την μαθησιακή του δυσκολία .
Το παιδί δεν μπορεί να κατανοήσει την σχέση των γραμμάτων να αναγνωρίσει την αλφαβητική αρχή και να αποχτήσει την αναγνωστική η γραφική ικανότητα .