ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΕΛΜΕ ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ

---

Για τη Θεματική Εβδομάδα στα Γυμνάσια

Το υπουργείο Παιδείας με μια αιφνιδιαστική εγκύκλιο, μέσα στις διακοπές των Χριστουγέννων, ζητά από τους συλλόγους διδασκόντων των Γυμνασίων να προχωρήσουν υποχρεωτικά στην υλοποίηση Θεματικής Εβδομάδας με τίτλο «Σώμα και Ταυτότητα», θέτοντας μάλιστα αυστηρά χρονοδιαγράμματα.
Εκτιμούμε ότι δεν πρόκειται για μια αποσπασματική και μεμονωμένη κίνηση αλλά μέρος ενός συνόλου μέτρων (μαζί με τις Δημιουργικές Εργασίες στα ΓΕΛ, τη μαθητεία στα ΕΠΑΛ κ.α.) που εντάσσονται στα γενικότερα σχέδια των αντιεκπαιδευτικών πολιτικών που προωθεί η κυβέρνηση, όπως περιγράφονται με τα πορίσματα των επιτροπών Λιάκου και Γαβρόγλου σε αντιστοιχία με τις οδηγίες του ΟΟΣΑ.

Η φετινή Θεματική Εβδομάδα εστιάζει σε τρεις άξονες: τη διατροφή και την ποιότητα ζωής, την πρόληψη του εθισμού και των εξαρτήσεων και τις έμφυλες ταυτότητες. Προφανώς τα θέματα που προτείνονται είναι σοβαρότατα για τη εφηβική και προεφηβική ηλικία, είναι κοντά στις ανησυχίες και τις ανάγκες της, είναι ζητήματα που προβληματίζουν τους μαθητές, παρά το ότι φαντάζουν υποκριτικά, από την πλευρά των κυβερνώντων, όταν σήμερα στα σχολεία υπάρχουν φαινόμενα υποσιτισμού, διαμόρφωση κουλτούρας όλων των μορφών εξαρτήσεων και η προστασία της μητρότητας, η ισοτιμία των δύο φύλων και η μείωση της ταξικής εκμετάλλευσης των γυναικών είναι ζητούμενο.

Να θυμίσουμε όμως ότι οι ενότητες που καλύπτει η Θεματική Εβδομάδα, με τον ένα ή με τον άλλο τρόπο, σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό, είναι αντικείμενο διαφόρων μαθημάτων που διδάσκονται στο Γυμνάσιο, ανάμεσά τους η Οικιακή Οικονομία και η Βιολογία των οποίων οι ώρες μειώθηκαν από φέτος. Ακόμα αρκετά από τα ζητήματα αυτά ήταν ενταγμένα στο μάθημα των Βιωματικών Δράσεων, το οποίο καταργήθηκε από το υπουργείο και βέβαια να θυμίσουμε και την αφαίρεση της δίωρης μείωσης του ωραρίου σε όσους υλοποιούσαν διάφορα προγράμματα Αγωγής Υγείας με θέματα - ανάμεσα σε άλλα - και τα παραπάνω. Δεν πέρασε πολύς καιρός που η μείωση της Φυσικής Αγωγής συνοδεύτηκε από την καθιέρωση ημέρας αθλητισμού και τα προγράμματα «ευ ζην» για τη φυσική κατάσταση των παιδιών και εφήβων.

Έρχεται λοιπόν το υπουργείο, προφανώς στα πλαίσια των περικοπών και της εξοικονόμησης προσωπικού, να μετατρέψει βασικές ενότητες μαθημάτων σε «προγράμματα», «ημέρες» και «εβδομάδες», αποκόπτοντάς τες από το διδακτικό αντικείμενο. Προσπαθεί δηλαδή να στριμώξει μέσα σε μία εβδομάδα μια σειρά από θέματα που θα μπορούσαν να προσεγγίζονται μέσα στα διάφορα μαθήματα καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Να προσθέσουμε ότι το υπουργείο με την παραπάνω εγκύκλιο έρχεται στα μέσα της χρονιάς να ανατρέψει τον όποιο προγραμματισμό έχουν κάνει οι σύλλογοι διδασκόντων και ο κάθε εκπαιδευτικός και να προσθέσει και άλλα γραφειοκρατικά και διοικητικά καθήκοντα σε βάρος του παιδαγωγικού και διδακτικού τους έργου. Επιπλέον, υπάρχουν βάσιμες υπόνοιες ότι ο όλος σχεδιασμός της Θεματικής Εβδομάδας παραπέμπει σε διαδικασίες αξιολόγησης, ενώ είναι υπαρκτός ο κίνδυνος της εισβολής διαφόρων Μ.Κ.Ο. στα προγράμματα και το περιεχόμενο του σχολείου. Γι αυτό η εκπαιδευτική κοινότητα οφείλει να πάρει θέση απέναντι σ’ αυτήν την αντιδραστική και αντιεπιστημονική ιδεολογία που προβάλλεται.

Με βάση τα παραπάνω :

• Απαιτούμε από το υπουργείο να αποσύρει τον υποχρεωτικό χαρακτήρα της Θεματικής Εβδομάδας 
• Καλούμε την ΟΛΜΕ να καλύψει συνδικαλιστικά τους συλλόγους διδασκόντων και τους συναδέλφους που δεν θα υλοποιήσουν ή θα διαχειριστούν διαφορετικά την οργάνωση των δραστηριοτήτων 

Για το ΔΣ της ΕΛΜΕ Φθιώτιδας

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ       Ο ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
Γιάννης Αλιμήσης   Τάσος Αρμυριώτης

----------------------

Δημοτική Επιτροπή Παιδείας στο Δήμο Λαμιέων;

Όταν το παραβάν αφήνει θολό το τοπίο…

Πέρασαν πάνω από 2 χρόνια από τότε που ανέλαβε η νέα Δημοτική αρχή προλαβαίνοντας δύο κυβερνήσεις (ΝΔ-ΠΑΣΟΚ και ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ). Μετά από αυτό το πολύ μεγάλο διάστημα αναμονής περιμένουμε από τη Δημοτική Αρχή να μας ενημερώσει γιατί δεν προχώρησε στη σύσταση της ΔΕΠ (Δημοτική Επιτροπή Παιδείας).

Ενημερωτικά στο νόμο 3852/2010 (Καλλικράτης) στα άρθρα 70 και 94 μεταφέρονται στους δήμους αρμοδιότητες σχετικές με τη λειτουργία των σχολικών μονάδων και δίνει το δικαίωμα στους δήμους να συγκροτούν επιτροπές. Παράλληλα στο άρθρο 50 του νόμου 1566/1985 (που δεν έχει καταργηθεί) ορίζεται ότι σε κάθε δήμο (αλλά και κοινότητα παλαιότερα) λειτουργεί δημοτική (ή κοινοτική) επιτροπή παιδείας και οι αρμοδιότητές της αναφέρονται στα άρθρα 3, 4, 5 και 8 του ίδιου νόμου. Στη συγκρότησή της δε ορίζονται ο πρόεδρός της (από το Δήμο), εκπρόσωποι της διοίκησης της εκπαίδευσης στο νομό (Αθμια και Βθμια), εκπρόσωποι των συνδικαλιστικών οργανώσεων των εκπαιδευτικών, εκπρόσωπος της ένωσης γονέων αλλά και δύο εκπρόσωποι των παραγωγικών τάξεων, δίνοντας κοινωνική διάσταση στην επιτροπή. Η ΔΕΠ εισηγείται στο δήμαρχο και στο δημοτικό συμβούλιο οποιοδήποτε θέμα παιδείας του Δήμου.

Με δεδομένο ότι νόμος που δεν καταργείται παραμένει σε ισχύ αναρωτιόμαστε τι ενοχλεί η λειτουργία της ΔΕΠ ώστε να μην συγκροτείται για τόσο χρονικό διάστημα;

Μήπως οι μη αρεστές αρμοδιότητές της;

Μήπως επειδή μια από τις αρμοδιότητές της είναι η ίδρυση, η κατάργηση, η συγχώνευση, η μεταστέγαση σχολείων αλλά και η παρακολούθηση της ανέγερσης σχολικών κτιρίων, σε μια περίοδο που η ειδική αγωγή λειτουργεί είτε σε ακατάλληλους χώρους είτε στριμώχνοντας τα παιδιά σε «δανεικούς» χώρους από τη μια ενώ από την άλλη με αυθαίρετες αποφάσεις θέλουν να μεταστεγάσουν σχολεία προς τέρψη μεγαλεπήβολων σχεδιασμών συγκεκριμένων ανθρώπων;

Μήπως γιατί μπορεί να προτείνει ή να διαφωνήσει σε νέες συστεγάσεις σχολικών μονάδων εν έτει 2017;

Μήπως γιατί εισηγείται στο δήμαρχο και το δημοτικό συμβούλιο την κατανομή των πιστώσεων στις σχολικές επιτροπές για τις λειτουργικές δαπάνες των σχολείων και θα σταματήσει να αποφασίζει ένα άτομο και οι συν αυτώ κατά βούληση;

Μήπως γιατί εισηγείται στο δήμαρχο και το δημοτικό συμβούλιο την έγκριση των απολογισμών και ισολογισμών των σχολικών επιτροπών, καθώς και για τον κάθε είδους διοικητικό ή διαχειριστικό έλεγχο των επιτροπών αυτών που στη δική μας περίπτωση μετά την ενοποίηση των σχολικών επιτροπών σε μία ανά διεύθυνση εκπαίδευσης είναι αδιευκρίνιστα η κατάστασή τους αλλά και η διαχείρισή τους;

Μήπως σε κάποιους τελικά αρέσει να ασκούν διοίκηση επί των πολιτών και να μην μπλέκουν στα πόδια τους εκπρόσωποι κοινωνικών και συνδικαλιστικών φορέων για θέματα που τους αφορούν αλλά και τα γνωρίζουν;

Ø ΚΑΛΟΥΜΕ ΤΟ ΔΗΜΟ ΛΑΜΙΕΩΝ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΗΣΕΙ ΣΤΗ ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Ø ΚΑΛΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΗΜΟΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΑΞΕΙΣ ΝΑ ΣΤΗΡΙΞΟΥΝ ΤΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΕΠ

Ø ΚΑΜΙΑ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΧΩΡΙΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΕΠ ΑΣΧΕΤΑ ΑΝ ΥΠΕΡΨΗΦΙΣΤΕΙ Ή ΟΧΙ

Για το ΔΣ της ΕΛΜΕ Φθιώτιδας

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ      Ο ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
Γιάννης Αλιμήσης  Τάσος Αρμυριώτης